四四故事之一：你们是我的宝
文/朱胜阳
开学第二天，班里新来两位插班生魏俊鑫和吴迪。先报到的是魏俊鑫，他是一个人来的，没有大人的陪伴。这个小男生个子不高，长得比较文气，眼睛很有神，给我的第一印象还不错。因为是下课时间，我把多余的一套教材给他后，便把他领进教室，让他先和姜安舒坐。吴迪报到时，我刚好空课。这位插班生的老家在安徽，之前他在江苏读书。虽然吴迪个子也不是很高，但看得出，他应该是那种比较调皮好动的孩子。果然，在让他填“学生上下学交通情况回执”表时，他只写了自己的名字，便把笔潇洒地扔在桌子上走开了。我心里咯噔一下，这个孩子的确有点挑战性，看来应该先让他知道，朱老师也是有原则的，不是很好说话的。
“吴迪，你在老师面前填表格怎么是这样的态度啊？”我反问道。
“因为我爸爸写好名字后是这样扔的。我是学他的。”吴迪理直气壮地答道。
“那你觉得爸爸这样做好不好呢？”
吴迪这下蔫了，我想他应该有点意识到刚才的无礼了。
“再说，你的表格都没有填完呢。班级什么的，都空着呢！来，把剩下的内容填完整。”
吴迪有点无奈地走过来，继续填表格。但他把班级填好后，又把笔放下了。说：“现在这样（放笔）可以了吧。”
“现在这样放笔可以。但朱老师发现了你身上有很大的一个问题——做事太马虎。你再仔细看看，这张表格还有多少内容要填？不要老师指出一点，你做一点。你应该完整地看看这张表格，看有多少内容要填。如果有不懂的地方，马上问老师，可以吗？”
该说的话我已经都说了，但吴迪在填表格过程中，还是马马虎虎，磕磕碰碰。一会儿说我不知道，一会儿说妈妈你填，费了好大周折，才把这么简单的一张表格填完。但无论怎样，他从这一刻开始已经是我的学生，我的宝贝，我对他的教育也已经从填表这一刻开始了。
因为数学朱老师正在上课，我让吴迪去班级报到时，先向他嘱咐了几点基本的礼仪。告诉他应该先敲门，征得老师同意后方可进教室。这次他做到了。趁数学朱老师停下讲课的间隙，我向全班同学介绍了这位新来的插班生，告诉同学们，这位叫吴迪的同学，今后就是我们四（4）班的一员了。接着便让同学们以热烈的掌声欢迎这位新同学的到来。我不想知道吴迪的过去，现在我只关注他的未来。我的介绍也好，同学们的掌声也好，目的只有一个，就是让吴迪感觉到他是重要的，我们四（4）班是欢迎他的。接下来，我们又以同样热烈地掌声，欢迎魏俊鑫同学的加入。
走出教室之后，吴迪的妈妈又拉住我说，老师你尽管对吴迪凶一些，没关系的。如果你对他客气一点，他就不听你的话了，这个孩子特调皮。我笑着说，好的，知道了。其实我知道，对于吴迪这样的孩子，一味的凶根本没用，真正对他有用的应该是赏识与肯定。因为我自己曾经也是这样的一个孩子。
所以，吴迪也好，其他四（4）班的孩子也罢，从现在开始，你们都是我的宝，我会给你们自己做学生时最想得到的一切。
评论