1月19日：颜颜听《我能打败怪兽》和《晚安，大猩猩》
玩好磁力棒后，颜颜对妈妈说，今天她要听“鸡头蛇怪”的故事。我知道，颜颜说的是《我能打败怪兽》，这个故事她昨天刚听妈妈讲过。我帮颜颜拿出书，她和妈妈一起坐进被窝，开始听妈妈讲起这个故事来。看着她们母女俩头抵着头讲/听故事的样子，感受真的很温馨。想不到简简单单的一本图画书，竟能把一家人连在一起。
听完这个故事后，颜颜又让我给她讲故事。我选了《晚安，大猩猩》这个故事。因为最近在看松居直的《我的图画书论》，又有很多收获。所以这次在讲之前，我就已经做好准备，尽量不刻意问颜颜问题，尽量不刻意让颜颜回答，尽量让颜颜自己说，尽量顺着颜颜的思路跟她聊。其实这段时间我也有点感觉，最近我在讲故事的过程中，偶尔停顿打算让颜颜接读，结果每次颜颜都能感觉到我又要让她接读了，然后她就会表现得比较厌烦，说不要让她说。看来我应该改变策略了，或者说讲故事的时候变得更加无作为一些。所以我开始讲第一对页时，读好“晚安，大猩猩”后，只是简单地讲一下画面的内容，不再问颜颜任何问题。但这次颜颜却自己发表观点了，说这只大猩猩很聪明的。如此一来，我和她聊的话题就来了……这次讲故事，不知是不是我问题不问的缘故，相反颜颜却说得比较多了。说大象的玩具像它的宝宝；说最后的香蕉其实是大猩猩吃的（我讲是老鼠吃的），因为尾页中大猩猩的脚掌拿着一只剥开的香蕉；还要寻找第一页中的气球……看来自己真的应该少问一些问题，把说话的机会让给颜颜。
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