早上，颜颜指着“可爱的鼠小弟系列”的书说：“爸爸，今天我想听这里的故事。”我便拿出整套书，选了一本《想吃苹果的鼠小弟》。这个故事曾经给颜颜讲过，到现在至少间隔了半年多时间，不知她有没有印象了。
先读故事题目，颜颜跟着我也读了两遍。然后我指着封面上的鼠小弟问颜颜：“这是谁？”
“小老鼠。”
“颜颜，在这里他叫鼠小弟。”说着，我又指着苹果树问她：“这是什么树？”
“苹果树。”
“上面一共有几个苹果呀？”
“这里一个，这里两个；这里一个，这里两个；这里也是两个。” 颜颜把树上的苹果分成了三个部分来数，在她眼里，还没有“一共”的概念。再让她一个一个数过去，她还是这样数。
于是我便示范给她数了一遍，一共八个苹果。接着我又问：“鼠小弟站在苹果树下想干什么？”
“他想吃苹果。”
“那最后鼠小弟有没有吃到苹果呢？我们来听故事。”说着，我便开始讲起故事来。
故事很简单，不看文字，也能读懂。所以讲这个故事的过程中，重点还是让颜颜看图画，边看边聊。问颜颜小鸟、猴子、大象等动物为什么能吃到苹果，想不到颜颜都回答得很好：因为小鸟会飞；因为猴子会爬树；因为大象有长长的鼻子……但讲到犀牛那一页时，颜颜把犀牛说成了河马，并拿出《艾玛与绒毛熊》说这里面有的。我翻到那一页，告诉颜颜说，这是河马，他的头上没有角；但鼠小弟书中的是犀牛，他的头上有一只角。问她犀牛为什么能吃到苹果，颜颜说因为他会撞树。这倒也对，但主要还是因为犀牛的力气大。
在讲的过程中，我还让颜颜注意苹果树上苹果数量的变化，并让她数一数。颜颜数了三四次，因为苹果在减少，所以她每次都数对了。整个故事讲下来，颜颜玩得很开心。
评论