白天我和颜颜又在玩神奇贴纸书，差不多又贴完了一本。
晚上上楼后，颜颜玩着玩着又拿起柜子上的《弗洛格和陌生人》要我讲。我拿起书，仍旧慢慢地读给颜颜听。
这个故事要孩子学习的是“接纳与自己不一样的人”，但与前一次一样，讲完这个故事我仍然没有告诉颜颜这个道理。许多家长给孩子讲故事，讲到最后总忘不了把故事中蕴含的道理告诉孩子，但我觉得实在没有必要。因为如果孩子的生活经验和见识没有一定的积累，是根本不理解这些道理的，这个时候跟孩子讲道理，无疑是对牛弹琴。这些道理其实不用我们大人讲，只要孩子听过这个故事，当他有一定的生活体验和人生阅历之后，遇到类似的情形时，这个故事就会像种子一样，在孩子的心中发芽，同时引导孩子该怎么做。
再说，同一个故事，不同的人对它的解读是不一样的。我们大人有大人的解读，他们孩子有孩子的解读。而且同一个孩子在不同的时候（第一次听和第二次听，或者是三岁时听和五岁时再听），对同一个故事的解读仍然是不一样的。所以我觉得根本没有必要把故事的道理讲给孩子听，这样的做法无疑是把一个含意丰富的故事引向狭隘的一个道理上。
所以我给颜颜讲故事，基本上是只讲故事，不讲道理。因为故事不是用来讲道理的，而是用来带给孩子快乐的。
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