今天下午，我和颜颜又玩起了神奇贴纸。这次我们贴的是《3～4岁幼儿神奇贴纸IQ》。我们先贴各种玩具的名称。在贴之前，我先让颜颜认一认这些玩具，叫一下这些玩具的名字。然后撕下玩具名称的贴纸，再让颜颜叫一下贴纸上的玩具名字（其实是让颜颜读一读认一认上面的字），接着再把贴纸贴到相应的地方。之后第二页贴各种花和昆虫的名称时，也是这样和颜颜玩。我个人以为贴纸书好就好在，在贴贴纸的过程中，即认了字，又识了物，还玩了游戏，带给了孩子快乐……可谓是一举多得。
之后我们贴的是“按照顺序贴贴纸”。一共三组，第一组是“蝴蝶，蜜蜂，蝴蝶……”，第二组是“小鸭，乌龟，青蛙，小鸭……”，第三组是花，三种不同颜色的花依次重复。在让颜颜贴之前，我先给颜颜读一读，让她听仔细：“颜颜你看，这是蝴蝶，蝴蝶后面是蜜蜂，蜜蜂后面又是蝴蝶，那么蝴蝶后面会是什么呢？”让颜颜说，说出来我便把贴纸撕下来给她，让她贴上去。基本上颜颜都能说出来，当然说错的时候也有。但每次说错，我只是让她再仔细想一想，或者让她观察地仔细一点。
贴完贴纸，我觉得颜颜对于这些贴纸中的规律还不是很明白，我也是第一次接触“找规律”，不知道用什么方法来加深颜颜对于规律的印象。这不是说想让颜颜明白什么是规律，只是让她感受什么是规律。让她能轻易地说出小鸭的后面是什么或者说出青蛙的前面是什么。想来想去，我想到了一个猜一猜的方法，如把小鸭后面的小动物都用纸遮起来，然后让颜颜猜一猜小鸭的后面是什么？猜对了再接着猜后面的动物。说干就干，我马上和颜颜玩起猜一猜的游戏来。当然在玩之前，我还是先让颜颜熟悉一下小动物们的顺序，反复说几遍，然后再开始游戏。在玩的过程中，因为事先已经做好了铺垫，所以在玩的过程中，颜颜大多数都猜对了。之后，我又倒过来让颜颜猜某一小动物之前是什么动物。玩着玩着，颜颜也给我猜，由她遮住小动物，让我来猜。在玩的过程中，从颜颜的表现来看，我想她应该初步感受到了这其中的奥妙所在。
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