11月9日：颜颜听《我是霸王龙》和《你真好》
早上我还睡在床上，颜颜便拿着《身边科学》（3-4岁）这书，说要贴贴纸。无奈只好陪她贴一页。这一页是“喂动物”，让我们把草、青蛙、鱼、肉的贴纸分别贴到相关动物（梅花鹿、蛇、鳄鱼、狮子）的旁边，想不到颜颜全都贴对了。有些出乎意料，因为这我根本没有教过颜颜。
晚上，陪颜颜在楼上玩时，她又要听故事，从四本“温馨恐龙”中选了《我是霸王龙》和《你真好》两个故事让我讲，这两个故事颜颜已经听了好多遍。先讲《我是霸王龙》。这次讲的过程中，与颜颜聊的比较多，如：爸爸想小翼龙成为怎样的恐龙，妈妈想小翼龙成为怎样的恐龙；爸爸教小翼龙什么，妈妈教小翼龙什么等等。同时颜颜自己说的、问的也多，如讲到小翼龙说自己也是霸王龙这个情节时，颜颜说小翼龙是说说的，不是真的（是霸王龙）；讲到“小翼龙还喂霸王龙红果子”这一页时，颜颜看到了图画上的另一只恐龙，问我他是什么恐龙……这次讲到最后，我第一次发现霸王龙坐的地方其实就是小翼龙的家，我便问颜颜，霸王龙坐在哪里。颜颜说不上来，于是我翻到书的前面给她看。她看了一下，马上回答说，这是小翼龙的家。再问她为什么要坐在小翼龙的家里，颜颜说他是要等小翼龙回来，跟他一起吃鱼。这个颜颜，真是越来越有想法了。
讲完《我是霸王龙》，颜颜说要听“又（绿）色”的恐龙的故事了，我知道她说的是《你真好》这个故事，拿过来问是不是这个故事，她说是的。看着封面，她指着橙色的恐龙说：“这个恐龙不好，他要咬人的。”还指着薄片龙背上的伤说：“这个就是他咬起的。”虽说故事还没有开始讲，但因为这个故事她听过好多次了，所以故事的内容她多少还记得一些。也正因为如此，所以这次讲的过程中，颜颜主动表达自己想法的次数很多。如讲到霸王龙把小戟龙逼到悬崖边上这一页时，颜颜说“等会儿他要扑通掉下去是不是”；讲到霸王龙说自己不知道什么霸王龙时，颜颜说“就是他对吧，他又在撒谎了”：讲到霸王龙说要跟薄片龙做朋友一页时，颜颜说“这是他的好朋友对吗”，还跟我说“明天要叫薄片龙来家里喝牛奶”……以前一直觉得颜颜听故事的时候说得不多，现在想来，可能是她故事不熟悉的缘故吧！因为不熟悉，所以对故事也不是很理解，如此，想法、问题也就少了。所以我觉得，给孩子讲故事，我们家长不用着急，先简简单单地讲给他听再说，等到时机成熟，孩子自然而然就会说了，就会问了。
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