授课教师：朱胜阳
授课班级：二（1）班
授课时间：2009年3月19日
授课地点：湖塘中心小学音乐教室
师：你以前听过关于乌龟的故事吗？（听过）你说。
生：《乌龟赛跑》。
师：那叫——
生：《龟兔赛跑》。
师：还记得吗？故事中的乌龟你觉得是一只怎样的乌龟呀？
生：聪明的乌龟。
生：勤劳的乌龟。（为什么说它勤劳？）因为兔子在睡觉，它还在努力的爬。
生：是一只有信心的乌龟。因为兔子在睡觉，它还是有决心战斗的。
师：今天朱老师也要给大家讲一个关于乌龟的故事。（出示封面）故事的题目叫《犟龟》。请你仔细观察封面，说说这是怎样的一只乌龟？
生：这是一只绿色的乌龟；这是一只大大的乌龟，龟壳很蓝。
生：这是一只可爱的乌龟。（为什么说她可爱？）因为她的样子特别可爱。（哪里可以看出？）因为她的脸圆圆的。
生：她大大的，看上去很像一座山。
师：刚才有同学说过，她的脸怎么样？（师做微笑的样子）
生：她在微笑。
师：为什么微笑呀？
生：因为她觉得这个地方很美丽。
生：因为她胜利了。（你怎么知道的？）因为她的身旁插着一杆小旗，她到达终点了。
师：乌龟为什么笑呢？作者为什么叫她犟龟呢？我们还是来听听故事到底是怎么说的吧！今天我们听的是一个图画故事，老师已经把它做成了课件。呆会儿你只要仔细看图画，认真听老师讲就可以了。
会看图画吗？（会！）那我们就先来看三幅图画，看谁观察得仔细。（出示第一幅图画）
先不要说，把你看到的都记下来，要注意细节。（依次出示第二、第三张图画）你看到三幅图画发生了什么变化了吗？它们之间有联系吗？
生：傍晚到夜晚。（你怎么发现的？）因为第二幅还有太阳，到第三幅的时候就只有月亮和星星了。
师：你观察得真仔细，从太阳到月亮发现时间上发生了变化。还有吗？你发现它们之间的联系了吗？我们再来看一看，是什么把三幅画联系在一起。
（再次看三幅图）
生：第一幅图上有一棵树，第二幅图画有两只鸟在树上。
师：你观察到了鸟，很好。仔细看看树上的鸟是怎么变化的。
第一幅图画上有几只鸟？（一只。）一只吗？（是两只。）那还有一只在哪里？（那个小黑点也是一只鸟。）对，原来树上有一只鸟，后来又飞过来一只。就有——两只鸟了。到了第二幅图画就有两只鸟停在树上。到第三幅图画的树上有没有鸟了？（没有了。）看到这两个小黑点了吗？他们飞走了。
生：还有乌龟。第一幅图画中有一只乌龟，第三幅图画中也有一只乌龟。
师：说得很好。你看，观察得仔细的同学，不但发现时间上变化了，树上的鸟也变化了。我们就这样来看这本书的图画，比比谁发现的秘密多。
这三幅画到底发生了什么事情呢？听朱老师讲给大家听吧！
（开始大声读故事；第一页的内容读完后交流。）
师：知道乌龟的名字叫什么？（陶陶！）刚才有一个同学说是傍晚，现在知道是什么时候吗？（是早晨。）
（继续读；第二页的内容读完后交流。）
师：两只鸽子飞走去干什么？
生：去参加狮王二十八世的婚礼。
（继续大声读故事；第三页的内容读完后交流。）
师：乌龟陶陶上路了。准备好了吗？我们上路了——教师和着音乐唱《乌龟进行曲一》：“乌龟慢慢爬过草地，漫游让她快乐无比。要是肚子有点儿饿，路上找一片树叶吃。”
（学生配合做爬的动作。）
师：在路上遇到了谁呢？（大声读与蜘蛛相遇的片段，《蜘蛛—塔兰台拉舞》响起；读完第五页的内容后交流。）
师：这里蜘蛛发发格格格地大笑起来，你知道他在笑什么吗？
生：他在笑乌龟陶陶去参加狮王的婚礼。
生：他在笑，这样太好了。我也要去。
师：他到底在笑什么，我们继续听故事。（继续大声读故事。）
现在知道蜘蛛发发在笑什么了吗？
生：笑陶陶爬得太慢了。
师：对。我们继续听。（继续大声读故事。）
陶陶又上路了。准备好了吗？教师和着音乐唱《乌龟进行曲二》：“下雨天乌龟也出发，雨水打来她不害怕。雨中散步也不带伞，壳儿是防雨好衣裳。”学生做爬的动作，跟着轻轻哼。
师：爬着爬着，天气怎么样了？（下起雨来。）你看图画，这雨还下得特别——（大。）要在这样的天气，你会怎么做呀？
生：我会撑起伞。
生：我会穿上雨衣。
生：我会躲在家里不出来。
师：你看，画面上其他的小动物也都撑起了伞，有点找了一个地方躲起来。但我们的乌龟陶陶，她有没有躲起来。（没有。）她在干嘛？
生：她仍然在不停地往前爬。（虽然慢，但）仍然一步一步向前爬。
师：爬着爬着，她又遇到了谁呢？我们看。（出示与蜗牛相遇的图画，继续大声读故事；伴奏《蜗牛布鲁士舞曲》响起）
师：蜗牛让陶陶留下来陪她，但陶陶没有留下，仍然日夜不停地赶路。
教师和着音乐唱《乌龟进行曲三》：“乌龟在烈日底下爬，不用拿帽儿盖住她。她有一只自己的壳，不怕阳光晒坏了她。”学生边做爬的动作边唱。
师：乌龟陶陶爬着爬着，爬到了哪里？（沙漠。）这里的天气怎么样？
生：很闷、很热。因为天气这么热，而且陶陶还没有喝水，所以很闷。
师：是啊，你看，天空中的太阳像一个熊熊燃烧的大火球。在这样的日子里赶路，你会怎么做？
生：我会找一棵树，在树下乘凉。
师：你看，画面中也有一棵树。要是我们小朋友在这里赶路，肯定会找一棵树乘乘凉。
生：我会撑起伞，遮挡太阳。
生：我会停下来喝喝水。
师：但我们的乌龟陶陶呢？她停下来乘凉了吗？（没有。）停下来喝水了吗？（没有。）撑起伞遮挡太阳了吗？（没有。）她在干什么？
生：她仍然不停地在赶路。虽然慢，但是一直没有停下。
师：爬呀爬，爬呀爬。现在又遇到谁了呢？
（大声读故事，伴奏《壁虎组曲》响起。）
师：乌龟陶陶又上路了。（出示《乌龟进行曲四》的画面。）现在她又爬到了哪里呢？
生：她到了。
师：没有。你从画面上看到了什么？
生：我看到了城堡，船，太阳，还有蝙蝠。
师：有蝙蝠，说明是——（晚上。）那边呢？（是白天。）白天的时候，陶陶在——爬；晚上的时候呢？——陶陶还在爬。晚上爬的时候，陶陶心里会感觉非常——
生：害怕。（为什么呀？）因为晚上路上黑乎乎的，一个人也没有，所以会害怕。
师：是呀，一个人也没有，陶陶还会感觉非常孤单。要是别人，肯定会停下来睡觉。那么是什么让乌龟陶陶战胜害怕，战胜孤单，不停地向前爬的呢？
生：是她的决心。
师：是呀，她有决心。而且她的决定是不可改变的。所以（唱）：乌龟想走她就出发，白天和黑夜都不怕。她对什么都无所谓，只一心一意往前爬。
爬呀爬，爬呀爬，现在又遇到了谁呢？（出示与乌鸦相遇的画面）
生：企鹅。
师：是企鹅吗？有不同的看法的吗？
生：是乌鸦。（为什么不会是企鹅呢？）因为企鹅不会站在树上，企鹅是生活在冰天雪地里的。
师：这里有没有冰雪。（没有。）遇到了乌鸦，乌鸦又会对陶陶怎么说呢？
生：他可能会说，你爬不到狮子的城堡的。你还是回去吧！
师：这只乌鸦劝陶陶回去。
生：你是谁，来干嘛呀？
生：陶陶，你是赶不上狮王二十八世的婚礼的。还是回去吧！
生：陶陶，你爬得这么慢，等你赶到，婚礼都已经结束了。
师：你们这些乌鸦都劝陶陶回去。故事里到底怎么说呢？我们继续听故事吧！（大声读故事。）
她爬呀爬，你们觉得她会赶上婚礼吗？
生：会。因为她有信心。
生：会。因为她没有停下来。
师生一起吟诵：乌龟不是个大傻瓜，她会快快地往前爬。不管她爬得有多久，她会到达，她会到达。
师：我们继续往下看。（出示最后第二幅图画。）你看到了哪些动物？
生：这里有一条蛇、有犀牛、大象、秃鹫、猴子、老鼠、鳄鱼、还有鸟在天空中飞等等……
师：看到蜘蛛了吗？（没有）也没有——（壁虎、乌鸦）他们。陶陶到哪里了呢？这里怎么会有这么多的动物呢？继续听老师讲。（大声读故事。）
……她说：“我一直说，我会准时——（赶到的。）她有没有赶到。（赶到了。）故事到此就结束了。最后再请你仔细看一看这幅图画，这里这么多动物中，有蜘蛛、乌鸦他们吗？（没有。）而最不可能赶上婚礼的陶陶却意外地赶上了这从未有过的、最美好的庆典。
这是这本图画书的最后一幅画，细心的小朋友肯定会发现其中的一个很特别的地方，你发现了吗？
生：狮王他们前面有一份礼物。
师：你真厉害，一下子就被你找到了。知道这是谁送给狮王他们的吗？
生：是陶陶。因为她刚才出发的时候，她的小车上就有这份礼物放在上面。
师：这是陶陶送给狮王的礼物。其实陶陶在送给狮王礼物的同时，因为自己始终没有停下赶路，自己也送给了自己一份礼物，参加了——狮王二十九世的婚礼。
故事讲到这里，你们喜欢这只乌龟吗？
生：喜欢。因为这只乌龟很有信心，始终马不停蹄地在赶路。
生：喜欢。因为这只乌龟在没有到达终点之前是绝对不会放弃的。
师：现在知道乌龟陶陶为什么笑了吗？
生：因为她爬到了终点，遇到了婚礼。
师：那为什么称她是犟龟呢？
生：因为乌鸦说她很倔强。
师：是啊！当蜘蛛劝她回去时，她有没有回去？（没有。）当蜗牛叫她留下来时，她有没有留下？（没有。）壁虎叫她不要去了，她有没有听壁虎的话？（没有。）最后遇到乌鸦时，她也没有听乌鸦的话，继续往前爬。
所以人们才会称她是犟龟。其实她这么犟的原因是因为她还没有到达——（终点），没有到达——（目的地）。也正因为犟，所以乌龟陶陶才赶上了这从未有过的最隆重的庆典。
师：讲了这么多，想知道这个故事是谁写的吗？（想）
（介绍作者）米切尔·恩德（1929-1995）：出生于德国，后迁居意大利。1974年发表了小说《毛毛》，并因此成为20 世纪登峰造极的儿童文学作家之一。如今米切尔·恩德这个名字，已像安徒生的名字一样家喻户晓了。
（出示米切尔·恩德的作品：《苍蝇和大象的足球赛》、《吃噩梦的小精灵》、《光屁股的大犀牛》、《奥菲利娅的影子剧院》）
这些故事也是米切尔·恩德写的，与《犟龟》这个故事一样精彩，一样有趣，小朋友们有空可以到书店去买来看看，相信你一定会迷上米切尔·恩德和他的故事的。
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