——“爱心与责任”电视录播观后感
浙江省绍兴县湖塘中心小学（312032） 朱胜阳
题记：
我们每天在接受着别人的爱，
我们更不该忘记用爱来回报，
就像走上人生之路，
你必须迈开左右脚。
——金波《乌丢丢的奇遇》
七月的一天，学校组织观看“爱心与责任”电视录播。由于天气沉闷炎热，离校不远的徐老师把大家叫到他家收看节目，因为他家刚买了一台大匹力的空调。在习习凉风中，节目开始了。先是主持人对县教育局的相关领导，做了“爱心与责任”的主题访谈。接下来就是5位优秀教师在人民大会堂作师德报告的电视录播。
从霍懋征老师的《没有爱就没有教育》、邹有云老师的《让教育的阳光照亮深山》到林崇德老师的《严慈相济 甘为人梯》等等。一个个报告，一个个生动感人的例子，在短短一个半小时的时间里，深深地打动了在座每一位教师的心。而笔者在感动的同时，却心存疑惑——
为什么一个1943年的大学本科毕业生，会选择做小学教师，而且一做就是60年？要知道，哪怕是教师待遇、地位如此高的今天，身边教师跳槽、下海的现象，仍然屡见不鲜。倘若真的有其它好的工作，有多少人会真心实意地选择教书？
为什么从教60年，会从没对学生发过一次火，会从没惩罚过一个学生，会从没向一个学生的家长告状，会从没让一个学生掉队？真有些耸人听闻，这谁能做到？别人笔者不清楚，就笔者自己，从教7年来，不知已对学生发过多少次火，不知已惩罚过多少学生，不知……
为什么有好的学校不去，偏偏要走向交通不便、信息不灵的大山深处？要清楚，现在身边的许多教师已把“进入更好的学校”作为自己工作努力的方向。而去那些各方面都比较薄弱的山村学校，只能以“评审职称”作为交换条件，强迫一些教师进入大山深处。说真的，不这样，谁愿意去？
为什么从教30年，却从没请过一天假？哪怕是自己的儿女身染沉疴。在家人的生命面前，难道工作真有如此的重要吗？让笔者一个月不请假，做得到；一个学期不请假，可能做得到；但一年、几年甚至几十年不请假，笔者是百分之百做不到的。
为什么，为什么，一个又一个为什么，源源不断地涌上心头。他们说的都是真的吗？若是真的，难道他们是神，没有七情六欲？他们说的是假的吗？若是假的，怎么可能去人民大会堂这种神圣庄严的地方，对面全国观众作师德报告？那么究竟是什么力量，让这些老师能做到这些常人难以做到的事情呢？如果不解开这个迷，这些优秀教师所说的一切，对笔者来说，无疑是一个又一个现代教育界的神话，根本没有什么现实意义。反而会觉得他们傻，这么做不值得。
随着时间的流逝，这个迷慢慢地沉到了心底。直到有一天，看了金波先生的《乌丢丢的奇遇》以后，仿佛从故事中的乌丢丢、逆风的蝶、蘑菇人身上依稀看到了这些优秀教师的影子，也才渐渐明白他们所做的一切。
《乌丢丢的奇遇》是金波先生花了2年多时间完成的一部优美的童话故事。主人公乌丢丢——木偶“独脚大侠”的一只脚，因为能给孩子们带来快乐而获得了生命，他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命，最后把自己的体温、力量，一点一点给了珍儿那只残疾的脚；那只逆风的蝴蝶，为了去年与蔷薇花的一个约定，不顾风有多大多猛，仍然逆着风前进，直到最后被大风吹进河里；那一个个只有一天生命的蘑菇人，为了把这一天过得有意义，决定去找“心”。风雨中，为了保护乌丢丢、呤老和其它小动物，蘑菇人献出了自己的生命，同时也因此而获得了重生，找到了那颗“咚、咚、咚”跳动的心……放下书卷，感慨万千。原来为了约定，可以不惧风雨；为了找到自己的“心”，有意义地生活，可以献出自己的生命；为了回报别人的爱，甚至可以献出一切。从这个角度去看这些优秀教师的所作所为，想不到竟会如此地简单，如此地顺理成章。他们能在自己的岗位上一干就是60年，能60年不对学生发一次火，能甘于寂寞待在大山深处，能工作30年不请一天假……不就是因为那一份约定吗？不就是因为在这个职业上找到了那颗属于自己的“心”吗？不就是因为这颗“心”深深地爱着教育事业吗？“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱地深沉……”若“心”不在教育，若“心”不在学生，你叫我们如何去理解这些优秀教师所付出的一切，如何能明白这种“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神……
“亡羊而补牢，未为迟也。”七月，我终于在教育这块希望的田野上，找到了这颗“热爱教育事业的心”。同时也希望这颗“心”能在自己的胸膛，“咚、咚、咚”地跳动起来。
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