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朱胜阳(颜颜爸爸),小学语文教师,儿童阅读推广人,《中国教师报》“非常教师”,《小学语文教师》“月度人物”,《教师博览》签约作者,绍兴市书香讲师团成员,绍兴市青年教师研究者联盟成员。2009年创办“颜颜爸爸故事会”,走进公园给小朋友们讲绘本故事。2014年9月,在“荔枝FM”上创建“颜颜爸爸故事会”网络电台。

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【转载】畜牧兽医局局长能胜任教育局长吗?  

2014-08-28 20:39:56|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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哈尔滨市人大近日发布任免职名单,免去秦德亮市畜牧兽医局局长职务,任命其为教育局局长。公开简历显示,秦德亮,高中文化,曾任中学教员、尚志市长、阿城市市长等职务;2008年转任哈尔滨市农委副主任;2012年出任畜牧兽医局局长。(人民网8月26日)

选拔模式。国外学区教育局长的选拔、任命,就是由社区教育委员会组织,而社区教育委员会,则由全体社区居民选举产生,成员包括政府官员、立法机构成员、校长代表、教师代表、家长代表、社会人士代表,广泛代表各方利益,负责社区教育发展战略决策,并监督学校依法办学。如此选拔、任命的教育局长,不但要满足公众提出的教育局长任职条件,还要向选举委员会展示其管理这一学区教育的思路,更重要的是,局长上任后必须对社区教育委员会负责。 按照我国目前的教育局长任命体系,其实任何一名官员,只要行政级别符合条件,都可跨界出任教育局长。局长就是不懂教育,完全外行,也没有关系,他不用对教育、对学校负责,只需对上级部门负责。这样的教育局长,如果权力就局限于行政,还问题不大,折腾的只是教育行政机构,可在现今管办评一体化的教育系统中,局长要对学校办学发号司令,这就会严重影响学校办学。我国很多地方,换一任局长,学校就被局长折腾一番,有的局长虽不懂教育,可却无知无畏,大胆提出跨越式发展概念,弄出不少教育政绩工程,严重破坏教育生态,但这并不影响其升迁。

 

这则消息引起网友围观。由畜牧兽医局局长出任教育局长,这个跨度确实有点大,让网友有些适应不了。但如果了解我国教育系统的官员任命体系,就不会认为这有多么出格,或者说,这只不过是一次正常的官员轮岗而已——这位教育局长,此前从市长位置上转任畜牧兽医局局长,如果其直接由市长转任教育局长,估计没有人会关注这一人事变化。可是,就是其从市长岗位转任教育局长,就可以胜任吗?

 

哈尔滨市人大近日发布任免职名单,免去秦德亮市畜牧兽医局局长职务,任命其为教育局局长。公开简历显示,秦德亮,高中文化,曾任中学教员、尚志市长、阿城市市长等职务;2008年转任哈尔滨市农委副主任;2012年出任畜牧兽医局局长。(人民网8月26日) 这则消息引起网友围观。由畜牧兽医局局长出任教育局长,这个跨度确实有点大,让网友有些适应不了。但如果了解我国教育系统的官员任命体系,就不会认为这有多么出格,或者说,这只不过是一次正常的官员轮岗而已——这位教育局长,此前从市长位置上转任畜牧兽医局局长,如果其直接由市长转任教育局长,估计没有人会关注这一人事变化。可是,就是其从市长岗位转任教育局长,就可以胜任吗? 舆论对教育局长任命的关注,多少反映出大家认为教育局长多少需要懂一点教育,不能外行领导内行,但我国地方政府在任命教育官员时,首先考虑的是官员的轮换安排、行政级别,而不是他是否懂教育、懂教育管理,最多会从其经历中找一点教育因素,以对付人大机构的任命审议。 教育局长要符合公众的期待,只有建立公众参与遴选的

舆论对教育局长任命的关注,多少反映出大家认为教育局长多少需要懂一点教育,不能外行领导内行,但我国地方政府在任命教育官员时,首先考虑的是官员的轮换安排、行政级别,而不是他是否懂教育、懂教育管理,最多会从其经历中找一点教育因素,以对付人大机构的任命审议。

 

教育局长要符合公众的期待,只有建立公众参与遴选的选拔模式。国外学区教育局长的选拔、任命,就是由社区教育委员会组织,而社区教育委员会,则由全体社区居民选举产生,成员包括政府官员、立法机构成员、校长代表、教师代表、家长代表、社会人士代表,广泛代表各方利益,负责社区教育发展战略决策,并监督学校依法办学。如此选拔、任命的教育局长,不但要满足公众提出的教育局长任职条件,还要向选举委员会展示其管理这一学区教育的思路,更重要的是,局长上任后必须对社区教育委员会负责。

 

按照我国目前的教育局长任命体系,其实任何一名官员,只要行政级别符合条件,都可跨界出任教育局长。局长就是不懂教育,完全外行,也没有关系,他不用对教育、对学校负责,只需对上级部门负责。这样的教育局长,如果权力就局限于行政,还问题不大,折腾的只是教育行政机构,可在现今管办评一体化的教育系统中,局长要对学校办学发号司令,这就会严重影响学校办学。我国很多地方,换一任局长,学校就被局长折腾一番,有的局长虽不懂教育,可却无知无畏,大胆提出跨越式发展概念,弄出不少教育政绩工程,严重破坏教育生态,但这并不影响其升迁。当然,也有人期待不懂教育者,给教育带来新的活力,但这具有很大的风险,出现这种好事的概率极小。

 

选拔模式。国外学区教育局长的选拔、任命,就是由社区教育委员会组织,而社区教育委员会,则由全体社区居民选举产生,成员包括政府官员、立法机构成员、校长代表、教师代表、家长代表、社会人士代表,广泛代表各方利益,负责社区教育发展战略决策,并监督学校依法办学。如此选拔、任命的教育局长,不但要满足公众提出的教育局长任职条件,还要向选举委员会展示其管理这一学区教育的思路,更重要的是,局长上任后必须对社区教育委员会负责。 按照我国目前的教育局长任命体系,其实任何一名官员,只要行政级别符合条件,都可跨界出任教育局长。局长就是不懂教育,完全外行,也没有关系,他不用对教育、对学校负责,只需对上级部门负责。这样的教育局长,如果权力就局限于行政,还问题不大,折腾的只是教育行政机构,可在现今管办评一体化的教育系统中,局长要对学校办学发号司令,这就会严重影响学校办学。我国很多地方,换一任局长,学校就被局长折腾一番,有的局长虽不懂教育,可却无知无畏,大胆提出跨越式发展概念,弄出不少教育政绩工程,严重破坏教育生态,但这并不影响其升迁。

与其对这样的教育局长吐槽,不如寻求积极的改变。眼下,首先应该做的是,按十八届三中全会《决定》精神,推进教育管办评分离,明确政府管理、发展教育的权责,落实学校办学自主权,约束行政部门的权力,防止教育行政部门越权干预学校办学,指挥学校的教育教学。更进一步,则应该建立社区教育委员会,探索实行教育局长、学校校长的公开遴选,不能仅以官员标准选拔教育局长,而应该按教育管理的专业标准,遴选适合的人选。

  

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