今天上午,颜颜玩着玩着,忽然走到我面前对我说:“爸爸,我想听上船的故事?”我听得云里雾里,问她:“什么上船的故事,它的题目是什么?”颜颜说不上来,只是说:“就是有船的故事,有一只小船的。”我明白了,她说的可能是《一只开往香格里拉的小船》这个故事,便问她:“是不是《一只开往香格里拉的小船》的故事?”她说对。
这个故事还是上次她因为对数数和数字不怎么熟悉,所以我才找出来给她讲。到现在也已经好些时间过去了,不知道她今天怎么会想起来的。讲之前我打算先让颜颜认认故事中的码头号码。所以看封面时,我们念过题目后,便和颜颜找封面中的数字“5”。颜颜马上就找到了,一起念了一遍后便走进故事。扉页中画的是船长在清洗船,以前我们看时老是忽略这一页,这次仔细在看了,结果看完整个故事时才发现,这幅画其实与最后一页是前后连贯的——那一页画的是船长拿着拖把和水桶走地码头上的样子,看来他已经把船清洗干净了。然后开始看第一页,之前讲时我只是用手指把小船航行的路线指画一遍,但这次在指画的同时,又把每一个码头的数字也认了一遍。翻到第二页,讲的是一号码头的十只斑马上船。先找数字“1”,颜颜马上就找到了,我们又念了一遍。接着便让颜颜数一数有几只斑马?颜颜边找边数,这次数得很有顺序:1,2,3,4……不像前几次那样跳来跳去乱数。但这次她数到“5”后,便数“8”了。我告诉她“5”之后是“6”。接着她指着斑马,我和她一起数下去。十只斑马全都找到了。翻到第三页,上船的是九只长颈鹿,长颈鹿在图画中显得很乱,数起来很麻烦,但颜颜这次还是数得很有顺序,一只一只数,没有重复,可是数到“5”后,还是数了“8”……就这样一页一页讲下去,先找数字读数字,再找动物数只数。但讲到六号码头五只小考拉上船的那一页时,我发现了一个问题:封面画的也是五只考拉上船,但那里有一个数字是“5”,而这是却是“6”——六号码头,不知道那个“5”是什么意思?如果代表码头的号码,那么封面错了,如果代表有“5”只考拉上船,那没错。
讲到十号码头那一页时,所以的动物都已经上船了。于是在这一页,我与颜颜一起又重新找出上船的动物,数了一遍。想不到这本简简单单的故事书,现在越读越有味道了,每次你都可以做许多事情。
讲完这个故事后,颜颜又拿来《汤姆搬家》要我讲。讲完后又拿来《波波自己起床》。想不到她现在兴趣这么浓,三个故事听下来,我讲得很累了,但她还是听得很认真。
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