12月30日：颜颜听《云娃娃》和《最想做的事》
今天又有一批书到了。回到家，马上拿出其中的一本《云娃娃》讲给颜颜听。
“云娃娃。”我指着字，先把题目读了一遍。
颜颜跟着我也把题目读了一遍，然后她问：“爸爸，云娃娃是用什么做的呀？”
“你说呢？”
“他是不是用白云做的？”
“对！”
“爸爸，云娃娃摸起来是不是毛绒绒的？”
“你怎么知道的？”我问。
颜颜笑着说：“我就是知道的啰！”
接着翻到扉页，我又读了一遍题目后，问颜颜：“你看到云娃娃了吗？他在干什么？”颜颜浏览了一下后，马上找到了，指着云娃娃说：“他在看小朋友们玩。”
“小朋友们在玩什么呀？”
颜颜边指着图画，边说：“在跳绳；在吹泡泡；在拍皮球……”
聊好扉页，我翻到第一对页，故事正式开始。看着图画，我问颜颜：“云娃娃看上去好像有些——”
“有些害怕。”颜颜接着说。
“还有些——”
“还有些伤心。”
“为什么会伤心呢？”
“因为他的妈妈不见了。”
听了颜颜这个回答，我知道她是结合曾经听过的《我是霸王龙》和《你看起来好像很好吃》来说的，因为故事中的小翼龙和甲龙宝宝都有类似的经历，而颜颜自己也有过这样的经历——睡觉醒来之后，却发现爸爸妈妈奶奶不在身边。
等颜颜说完，我开始指读（用手指着字读）这一页中的文字：
在高高的天空里，
住着一个寂寞的云娃娃。
“你看，在高高的天空中，有没有人陪云娃娃玩呀？”
“没有。”
“所以云娃娃感觉很寂寞。”说着，我翻到第二对页。
“你看，怎么了？”
“飞来了一只蝴蝶。”
“对！”说着，我又指读起这一页的文字：
有一天，一只蝴蝶越飞越高，
飞进了云层。
读完后翻到第三对页，接着读道：
看到这么美丽的小东西，
云娃娃真高兴，
他有了一个主意。
“你看，云娃娃在干什么？”
“不知道。”
“他手里拿着的是什么？”
颜颜仔细看着图画说：“是白云。”
“这白云是从哪里挖下来的？”
颜颜观察了一下图画，看不出是从哪里挖下来的，说：“爸爸，你说。”
我当然不会，继续鼓励颜颜自己观察图画。不一会儿，颜颜找到了那朵被云娃娃挖去了一个角的白云。我继续问颜颜：
“云娃娃想拿这个白云做什么呀？”
“不知道！”
“我们来看一下。”说着我翻到第四对页，“你看，云娃娃用白云做了什么？”
“一只蝴蝶。”
“对。”然后我继续指读这一页的文字：
他从附近的一朵白云上
采集来一些松软的云丝，
用云丝做成了一只漂亮的蝴蝶。
接着又翻到第五对页，继续读道：
他把蝴蝶放了出去，让大家都能看见它。
翻到第六对页，读：
寂寞的云娃娃
低头看看下面的世界，
寻找更多美妙的东西。
翻到第七对页，读：
他抬头望望上面的云朵，
想象它们还可以变成什么。
“颜颜，你说白云还可以变成什么？”读完这一页的文字后，我问颜颜。
颜颜抬起头来，看着我说：“还可以变成小猫；还可以变成小鸭。”
“还有没有了？”
“没有了。”
“我们一起来看，还可以变成什么。”说着，我翻到第八对页，“你看，白云变成了什么？”
“房子。”颜颜看着图画说。
“对！”然后继续读这一页的文字：
他的好主意一个接着一个。
“颜颜，你猜猜，云娃娃还会把白云变成什么？”
“小狗。”说着，颜颜伸手把书翻到了下一页。
“你看，这次变成了什么？”
“小白兔。”
“是呀！”接着，我又开始指读起这一页的文字：
他做了好多很大很大的东西。
翻到第九对页：
也做了许多小玩意儿。
“小船！”颜颜看着图画，兴奋地说道。
我翻到第十对页继续指读：
很快的，天空中到处都是
他用云朵做的伙伴儿了。
“颜颜，你看，云娃娃都做了哪些东西？”我指着图画问道。
颜颜看着图画说：“小花，小鱼，大象，娃娃（雪人），小鸟，小猫，小白兔，乌龟，还有苹果。”
“云娃娃真厉害，做了这么多东西。”说着，翻到第十一对页，我继续读道：
云娃娃知道
他再也不会寂寞了。
“你看，云娃娃还做了——天鹅，鲸鱼。他现在会不会感到寂寞了？”
“不会。”
“是呀，有这么多好玩的在陪伴他。”然后又翻到一页，发现故事已经结束了，“故事讲完了。喜欢这个故事吗？”
“喜欢。爸爸，你再给我讲一遍，好吗？”
“好！”说着，我从头开始给颜颜讲第二遍。
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