1、阅读，从零开始
五（1）班的班主任临时有事，校长让我这个搭班老师临时代一下五（1）班的班主任。因为是开学第一天，加上昨天教室里新搬来一些旧的课桌椅，所以卫生情况不是很好。虽然自己昨天已经大致打扫了一遍，但还是不够干净。今天一大早我便赶往学校，到校时还不到七点。马上来到教室，幸好学生还不怎么多，于是第一件事便叫孩子们打扫教室。扫地的扫地，擦桌的擦桌，孩子们都忙了起来。
打扫干净教室、交上暑假作业后，因为新的课本还没有发下来，所以孩子们开始显得无聊起来。看着他们无所事事的样子，我想还是让他们背古诗吧！于是便拿来《唐诗三百首》，抄了一首《野望》让孩子们背。说起背古诗词，这与我让孩子们看课外书一样，已经坚持了十多年，基本上我教过的每一届学生，我都会让他们在看课外书的同时，背一些古诗词。我一直以为，学好语文，光靠一本语文书是远远不够的。在抄写古诗的过程中，我问这群孩子：“你们以前背过哪些古诗？”孩子们异口同声地回答：“没有！”这其实也在我的意料之中，因为在当前的教育评价制度下，很少有老师会去做一些跟“分数”关系不大，但真正对孩子一生都有帮助的事，如背古诗词，看课外书等等。“那好，从今天开始，我们每天背一首古诗，到时我们还将在班级中评比诗词背诵之星。”我接着说。
聊着聊着我们又聊起了课外书的话题。而这群孩子看课外书的情况更令我吃惊。我问他们：“你们在暑假里看了哪些书？”孩子们都静了下来，个别同学小声地说：“看过一些《作文选》。”只有一个同学举手说：“我在暑假里看了《水浒传》和《三国演义》（青少版）。”五年级的学生，却是这样的阅读现状，着实让我吃惊。再问他们看过《爱的教育》吗？摇头。知道《窗边的小豆豆》吗？摇头。知道曹文轩的《草房子》吗？还是摇头。这太意外了，也太让我震惊了。想不到现在真的还有这样的孩子，可以说他们的课外阅读基本上是一片空白。他们不知道这世上有多少好书，不知道书籍能带给他们什么，不知道阅读的真正滋味……再问他们从小到大到底看过哪些书？他们说有《安徒生童话》，有《格林童话》，除此之外，便只有《作文选》了。太可怜了，这群孩子。他们在童年的时候没有看过一些好书，犹如在童年的时候没有吃过美味的糖果糕点。对一个孩子来说，还有比这更重要的东西吗？他们太吃亏了，吃了亏还不知道。
看来，阅读这件事，我们要做的事情还有很多很多。它真的需要每一位老师，每一所学校，每一个家长，每一户家庭都重视起来，努力为孩子们创设良好的阅读环境，引导他们进入书的世界，在享受物质食粮的同时，也品味到丰盛的精神食粮。也只有这样，孩子们的童年才显得更加充实、更加多彩、更加完整，才有可能出现真正的书香校园，形成真正的书香社会。而此时，就许我从眼前的这群孩子开始我的阅读推广之路吧！
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