3、因为天真，所以有梦
在第三次“讲故事”之前，为了让更多的孩子来听故事，我在绍兴E网论坛上发了一个《相约星期六：听颜颜爸爸讲故事》的帖子。帖子发出之后，跟帖很火，网友们都很支持我这样的做法，许多家长都说到时要带着自己的孩子来听故事。看了网友们的回复我很开心，因为又有一批孩子将加入到听故事的行列当中来。所以在星期四的时候，我又去综合市场买了十只塑料凳。但星期五一天的大雨，下得我着实害怕：如果明天也下雨的话，那么这次约定就要“泡汤”了。幸好天公作美，星期六的晚上没有下雨。早早吃过晚饭之后，又叫了一辆面包车去西岸公园。
打开电脑，放好凳子，接好扩音器……一切准备工作都比前两次从容多了。在准备的过程中，有几个打算去溜旱冰小姑娘走过，便招呼她们留下来听故事。一起出来的家长听说听故事，觉得有点新鲜，便让自己的孩子坐下来准备听故事。同事带着孩子来了，网上听到消息的家长带着孩子也来了，一些出来散步的家长看到这里围着这么多人，一打听原来有故事听，便让自己的孩子也坐下来准备听故事。学生屠炜昊的爸爸听说我在这里讲故事，这次带着炜昊也来了……今天带着的二十只塑料凳基本上已经坐满了孩子，大人则站在一旁听。
七点三十分，故事准时开始。简单的聊天之后，我仍然从图画书的封面开始故事：“小朋友们，晚上好！今晚的‘相约星期六：听颜颜爸爸讲故事’现在开始。这次我们要讲的第一个故事仍旧是恐龙的故事。第一次我们讲的是霸王龙与翼龙的故事，第二次讲的是霸王龙与甲龙宝宝的故事，这次讲的会是霸王龙与谁之间的故事呢？我们先来看这次故事的封面。说说你看到了什么？”这么问孩子们是因为第二次讲完故事《你看起来好像很好吃》后，觉得如果孩子们对霸王龙“恶”的一面认识得再充分一些，那么对霸王龙后来“善”的一面感觉会更加强烈，故事将更加震撼人心，而霸王龙这个形象也将深深地烙在孩子们的心上。所以我先让孩子们看封面，感受霸王龙的凶残与粗暴。因为封面中的霸王龙看起来还是非常凶残的：目露凶光，尖尖的牙齿，锋利的爪子……这一点孩子们的确也感受到了。当我问孩子们你觉得封面中的霸王龙是一只怎样的霸王龙时，一个孩子说是非常凶的霸王龙，因为它的牙齿尖尖的，爪子也很尖。你看，孩子们的观察力并不比我们成人差，特别是看图画书时，他们的观察力往往比我们要强——因为图画书就是特别为儿童而设计的书，它除了能带给儿童快乐之外，还在不知不觉中培养儿童的观察力、想象力和审美能力等等，所以我们在讲图画书的过程中，根本用不着花大力气去强调培养儿童的这些能力。“润物细无声”，真正的教育就是如此。
封面中除了凶残粗暴的霸王龙外，还有一只橙色的、跟它一样有着凶凶的目光与尖尖的牙齿的恐龙和一只绿色的、看起来非常温和善良的薄片龙，这些恐龙都跟这个故事有关。除此之外还有一只跟这个故事无关，跟第一个故事《我是霸王龙》有关的翼龙。但对于这些，因为时间关系，我在讲故事的时候没有展开交流，有点可惜。
接着便正式开始讲这个故事。故事一开始，霸王龙就在欺负小戟龙，简简单单的几个画面，就把霸王龙的粗暴和霸道刻画得淋漓尽致，所以孩子们充公感受到了霸王龙“恶”的一面，而且很讨厌霸王龙。这为接下来更深地喜爱霸王龙埋下了伏笔。故事紧接着便是霸王龙落水，被薄片龙救起，然后相互成为每天都见面的朋友……在这一过程中，孩子们已经由讨厌霸王龙慢慢转化为喜欢霸王龙了，特别是霸王龙的几次撒谎，一下子拉近了它与孩子们的距离，让孩子们觉得霸王龙其实也不坏，还有点可爱，说霸王龙撒谎是为了不失去薄片龙这个朋友，或者说不想把它吓跑。这也正是图画书的神奇之处，它能在相当短的时间内，完成霸王龙由恶到善的转变，同时也让你的感受由“大恨”转化为“大爱”。而这个故事最大的魅力，或者说是成功之处，就在薄片龙救霸王龙这一部分，它打破了“农夫和蛇”的传统故事模式。在《农夫和蛇》的故事里，农夫因为救了那条冻僵的蛇，结果当蛇在农夫温暖的怀抱中醒过来时，立刻咬了农夫一口。从而告诫我们：对天生邪恶的生物，人们是不能发善心的。故事倡导的是“性本恶”的观点，而我们读了这个故事的人似乎也被这个故事所影响了，当面对“坏”的人或物时，我们失去了怜悯之心，不帮助他们不说，甚至还会落井下石。因为在我们的心目中，当“坏”的人遇到困难时，我们绝对不能帮助他，如果你帮助了他，那好心绝对不会有好报，这是《农夫和蛇》的故事告诉我们的道理——我们的思维已经牢牢地被这个故事所束缚住了。真的只有这样的一种结果吗？不是，当然不是。《你真好》这个故事已经告诉了我们另外一种答案：善良的薄片龙救了粗暴凶残的霸王龙，可霸王龙并没有加害薄片龙，相反，他们还成了谁也离不开谁的好朋友。“每个人的心里都有一颗爱的种子，即使是粗暴可怕的霸王龙。”这也正是作者宫西达也一直在“恐龙的温馨故事绘本”中想要传达的观点，无论是霸王龙与翼龙的故事，还是与甲龙宝宝的故事，都是如此，他坚信人是“性本善”的。可能有人会问，这样的故事在现实生活中可能发生吗？答案是肯定的。或许在大人的世界里不会发生这样的事，但在儿童的世界里，发生这样的事是很正常的。前不久有一则图片新闻《小姑娘喂被绑小偷喝水》说的就是这样的一个故事。从这个意义上说，《你真好》这个故事比《农夫和蛇》更成功，更经典，也更具进步意义。
当然以上的这些我并没有在讲故事的过程中告诉孩子们，我只是简简单单地讲下去。虽然如此，我相信霸王龙这个形象已经走进了孩子们的心田。或者说，我已经在孩子们的心田上种下了一颗爱的种子。
故事最后讲薄片龙在海里遇到了危险，霸王龙奋不顾身地跳进海里去救它。从这里开始，孩子们真正走进了这个故事，似乎也随着霸王龙跳进了水里。因为此时孩子们听得特别专注，眼睛都盯着笔记本电脑的屏幕。当看到霸王龙救起薄片龙的画面时，孩子们都注意到了霸王龙眼里的泪水，看着它难过的样子，仿佛自己心里也很难过。所以此时孩子们一句话也不说，表情也有点严肃，只听我一个人讲故事……故事讲完后，我再一次问孩子们，你喜欢霸王龙吗？孩子们都说喜欢，因为它后来没有欺负小戟龙了，因为它为了救薄片龙，连自己不会游泳都不管，就跳进了海里，因为它最后变得善良了……
这个故事讲完之后，中间休息了三四分钟，喝了口水，重新排了一下孩子们的位子。因为有几个孩子来得迟了一点，坐在后面看不见屏幕。于是开始讲第二个故事《一只与众不同的乌鸦》……讲完故事后已经八点二十分了。这次时间讲得最长，因为孩子多，我讲的感觉也特别好。问孩子们下星期六还来听吗？他们都说还要来。像朋友华东跟我说，他女儿已经迷上了我讲的故事，如果不让她来听，她就会哭、闹。看来我讲的故事还是有一定魅力的，已经把孩子们吸引住了。如果孩子们的童年能多一些这样的经典的故事的陪伴，相信他们的童年会更加快乐，更加完整，更加多彩。而这样的孩子从小就对书有一种好感，因为书中会有这样精彩的故事，所以他们很容易爱上阅读。如果是这样，那么我在公园里讲故事的目的也就达到了。
在收拾凳子的时候，一位孩子的父亲跟我打招呼，叫我颜颜爸爸，说他是从网上得知我在这里讲故事，所以今晚也来听听，还夸我这样来讲故事很好，对孩子们很有帮助。当得知我是叫车过来的时候，他硬要送我回家。我很高兴能遇到这么好的人。但因为还想在公园里带着颜颜逛一圈，所以推辞了。可心里仍然十分感激他。回家后，妻子还跟我说起一件事，说一个路过的老爷爷问一位围着听故事的孩子的母亲，说这里在干什么，是在推销书吗？当那位孩子的母亲告诉他，这里不是在推销书，而是在免费给孩子们讲故事时，那位老爷爷感叹：难道现在还有像雷锋一样的人？其实“雷锋”永远存在，他就在每一个人的心里，现在很少见到他，是因为他被我们藏起来了，或者说我们不想让这个“雷锋”出来，因为我们觉得现在世风日下，人心不古，觉得好心没有好报，所以我们的“雷锋”不见了。其实我们大人也应该好好听听这几个恐龙故事，或许能从霸王龙身上得到一些启发。
一位朋友得知我在公园里讲故事，说这样的念头自己也曾经有过，也曾经想去做类似的事情，但最后却没有付诸行动。因此很想知道我这么去做的动力是什么？我想无他，只因为我天真。只有天真的人才会相信通过自己的行动（努力），能改良这个社会——比如说让孩子们喜欢读书、爱上阅读，所以他便义无反顾地去做了。我觉得自己就是这样的人，因为天真，所以有梦，所以我便在这个暑假去公园讲故事了。
也曾经羡慕过别人的成熟、世故、圆滑……但现在我才知道，这个世界上的许多事，都需要天真的人去完成。天真，并不坏！
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