一
家访对象:蒋立涵
家访时间:2009年11月23日傍晚
阅读环境描述:蒋立涵做作业看书的地方在客厅中的八仙桌上,没有书架,也没有台灯,周围也没有他看的课外书放着(后来他从月饼盒中拿出了他的课外书)。如果没有打开电灯的话,这个阅读学习环境比较暗,也比较闹——因为客厅外就是他们家开的小店。这样的环境对于看书还是做作业都不算很好。
二
家访对象:沈烨文
家访时间:2009年11月24日中午
阅读环境描述:沈烨文看书做作业的地方在楼上,一个独立的房间。写字台正对着窗口,采光很好。没有台灯,写字台上也没有书,而是杂七杂八地放着其他一些东西,有他的玩具陀螺的零件、乒乓球、餐巾纸、小黄帽等等。叫他整理了一下后,发现写字台上的灰尘很厚。看样子他平时很少,或者说是基本上没有在这张写字台上看书写字。有这么好的阅读环境,却不好好利用起来,真的很可惜。
三
家访对象:张银银
家访时间:2009年11月24日傍晚
阅读环境描述:张银银看书写字的地方在客厅的茶几上,平时坐在小凳上做作业。旁边没有书架,也没有一个固定存放书的地方,家中藏书也不多,而且后面就是电视机。这样的环境看书写字,不是很合适。
四
家访对象:钱奇涛
家访时间:2009年11月24日傍晚
阅读环境描述:钱奇涛平时看书写字的地方也在客厅的餐桌上(其实我们农村绝大多数人家都是如此,但大家都是如此,不代表应该如此),光线不是很亮,哪怕打开电灯,还是太暗。书有一些放在客厅的橱架上,但仔细一看都是些《跟我学语文》《跟我学数学》之类的书。好一点的儿童文学类的书基本上没有。也没有台灯。看来学生在家的学习环境真的不容乐观。
五
家访对象:钱宋炜
家访时间:2009年11月24日傍晚
阅读环境描述:来到钱宋炜家,他正在家门口做作业。一张宽宽的板凳刚好容下书本和作业本。虽然在屋外,但环境还是比较安静,还是能够静得下心来做作业的。走进他家,客厅里也有一张属于他的专用书桌,不大,上面放着一些书。据他妈妈讲,小时候经常给他买书看,但现在却很少买了。我说现在更加要买,哪怕你们图书馆有借书卡,也要买,你要让你的孩子随手就可以拿到书。这么几户人家走下来,钱宋炜家的阅读环境最好,简单,但很实用。
六
家访对象:蒋欣怡
家访时间:2009年11月25日傍晚
阅读环境描述:蒋欣怡家很干净,她看书写字的地方也还可以。比较宽敞、响亮。在冰箱的上面和冰箱后面的架子上都放着一些书,客厅的茶几上也放着一本书。其实就应该这样,在家里要让孩子随手就能拿到书。这是养成阅读习惯的首要条件。但家里藏书与别的同学一样——不多,有的几本书也不怎么好。
七
家访对象:张晓煜
家访时间:2009年11月25日傍晚
阅读环境描述:张晓煜说平时做作业在客厅,看书大都在楼上自己的房间,于是去她的房间也看了一下。房间里有书桌,很响亮,但上面没有放着台灯,书则放在书桌下面的隔板上,我便叫她放到书桌的上面,说以后也放在上面。应该说这样的阅读环境还是不错的,但家里藏书还是太少了。
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